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绽放的孝德之花

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绽放的孝德之花

汉师附小  李淑慧

我校开展了以弘扬孝德为核心的学生思想教育活动,号召同学们积极参与到本学期各种形式“学孝”、“行孝”活动之中,以实际行动践行中华民族传统美德。在八个月的实践活动中我发现了不同家庭教育之间的差距。如:有的孩子听话,尊敬老师,对人有礼,听课守纪;有的孩子常发脾气,事事不能吃亏,听不得批评,对老师及长辈没有恭敬礼貌的态度。针对这样的现状,我便开始从各个方面培养、塑造孩子们的良好品德。

1、开晨会宣扬孝德文化,倡导做到孝德“七个一”。

1)每日对父母说一句体贴或感激的话;

2)每日为父母做一件孝敬的事;

3)每周与父母谈一次心;

4)每天承担一项力所能及的家务劳动;

5)每个节日为父母制作一件礼物或送上一个温馨的祝福;

6)每月给爸爸妈妈写一封信,汇报自己在校学习、生活情况或者对父母的感恩之情等;

7)每学期以自己的进步为父母、老师送上一个惊喜。

2、以班会宣扬孝德文化

(1)演讲方式

我班每一个学生都是“孝德演讲”中的一员,班级以小队为单位,成员共同出谋划策,选主题、找故事等。人人参与,最后推选出小组代表参加中队演讲比赛,通过活动使孩子们理解什么是孝德,怎样做才是孝德。

(2)讲故事方式

利用中队活动时间,让学生参加孝德故事赛。故事赛中可以讲关于自己的孝德故事,也可以讲发生在自己身边的孝德故事。孩子们在故事中诠释出孝德文化的真谛,受到了“孝”的感染,加深对孝德的理解。

3)观看孝德故事

我利用课余时间收集了《二十四孝》故事集、《孝德故事集》等等,让学生在故事中领略“孝”文化,并对照自己找缺点,制定自己今后的孝德实施目标。

3、结合语文教学宣扬孝德文化

如:在上《妈妈的账单》一课时,我灵活地结合了学生的生活实际,在反复诵读文本、对比两份账单中进行说话、朗读训练,让学生自己去感悟、明白事理,认识到自己的不当行为。我又紧紧抓住“十年幸福生活”、“十年中的吃喝”、“生病时的护理”,让学生感悟母爱的无私、无价,懂得亲人之间的爱是弥足珍贵而不求回报的。最后我让学生联系生活实际,谈谈在享受妈妈的爱的同时你应该怎么做?这一环节孩子们深深地体会到了伟大的母爱,并真正地懂得了该如何去表达爱,回报爱!

在近八个月的孝德活动实践中,我听得最多的是家长对孩子们的称赞:孩子在家庭中能为辛劳的父母端茶递水、做饭洗碗;能主动打扫卫生,承担力所能及的家务劳动;能为爷爷奶奶捶背揉肩、洗脚剪指甲……听着家长们高兴地诉说、看着家长们晶莹的泪花,我思绪万千并真心希望孝德活动深入生活、深入人心,落实到每个人的行动中去,切实践行中华民族传统美德,使孝德之花永远绽放越开越艳!